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孩子不愿意听,也不说英语?3个方法教你搞定!

[2019-10-09 21:10:14] 来源:本站 编辑:小边 点击量:
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导读:原标题:孩子不愿意听,也不说英语?3个方法教你搞定!止一位家长问过我,为什么我给孩子讲故事时,他一点都不想听?为什么我给孩子放儿歌,想跟他一起唱时,他却在玩积木?怎么样才能让孩子听得进去?我的回答是:不妨反过来想想,为什么你要

  原标题:孩子不愿意听,也不说英语?3个方法教你搞定!

  止一位家长问过我,为什么我给孩子讲故事时,他一点都不想听?为什么我给孩子放儿歌,想跟他一起唱时,他却在玩积木?怎么样才能让孩子听得进去?我的回答是:不妨反过来想想,为什么你要在孩子不想听的时候给他讲故事、放儿歌呢?

  所有的孩子对身边的世界,都有强烈的探索欲,但这并不意味着他们什么都想学,什么都想接受。很少有孩子天生就喜欢英语,毕竟这不是他们的母语,但恐怕也没有天生就讨厌英语的孩子。他们对英语是喜欢还是讨厌,很大程度上取决于他们在什么样的情况下接触并学习这门语言的;是一点点接触到的,还是一股脑砸到头上的?是边玩边学,还是被强行灌输?

  好吧。如果一定要总结出规律,孩子在什么时候更愿意学语言,学习效果更好呢?

  当孩子高兴的时候,最愿意学

  Emma上3年级时,我给她报了学校的双簧管班。可是不久,我们就发现,双簧管是一件非常难学的乐器,Emma很快就不愿意学了。为了让她练习10分钟,我需要花半个小时的口舌,而且她吹得不情不愿,遇到吹不过去的地方还会掉眼泪。就这样纠结了一年后,我还是把她的双簧管课停掉了,一时间世界清静了,两人彼此都痛快了不少。

  反观英语学习呢,我可一点也不纠结,从来都不给Emma找别扭。如果她现在不想看英文书,我才懒得挖空心思去说服她呢。等到她心情好的时候,装作突然发现一件趣事的样子说:“Emma,我们来编个英文故事吧!”这时她一定不会拒绝。心情愉悦的时候,孩子学什么都乐意,学什么都快。所以,家长要注意观察孩子的情绪或者状态,来引导孩子,千万不要心急,甚至强迫。不但没有效果,反而让孩子失去了乐趣,以致产生抵触。

  当孩子理解语言意思的时候

  当孩子理解的时候,学习效果最好。这就是在二语习得上,语言学家所强调的有意义的、可理解的输入(comprehensible input)。这一点特别重要,但又特别容易被忽略。建立语言环境,并不等同于盲目给孩子堆砌各种语言资料,或者不分辨难度和内容地去看原版视频。没有理解的声音,就是噪音。

  比如,在孩子1、2岁刚接触英语的时候,没有哪个家长会给他们读哈利波特的小说,可是,却有不少家长给刚接触英语的孩子看动画片,指望孩子能自己理解、多听就掌握了。问题是,看再多的动画片,孩子看不懂,也是无效输入。

  对于完全零基础的孩子来说,唯一可理解的输入就是和人交流。有一定词汇积累后,再通过听儿歌、看视频的方式拓展输入量。

  被人关注、交流的时候,学得最快

  和人交流,听语言只有在使用的时候才有意义。孩子的语言习得,也一定要基于使用,交流。如果没有了交流,即使把自己学成行走的字典也没有用处。

  我和Emma的英语启蒙是开始于我的自言自语和唠唠叨叨的。从“来吃饭”、“来洗澡”、“出去玩”,慢慢过渡到可以用点头摇头来回应的“喜欢这本书吗”、“再吃一点好不好”。孩子不一定知道每个词的意思,但基于生活场景的话他们可以整体理解,不会一头雾水。

  我们教孩子学会母语,不也是这样的吗?父母其实就是最好的语言环境,最容易引起孩子的注意,以及和孩子交流,孩子会努力去理解你的话。

  学习的奥秘,其实很简单,尊重孩子,尊重生命成长自有的规律,我们就可以引领他们,主动去探索周围的世界。

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